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尝试操纵测验若何客观评估?
宣布时候:2021-06-01    来历:未知
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教导部宣布《对增强和改良中小学尝试讲授的定见》中指出,2023年前要将尝试操纵归入初中学业水平测验,测验成就归入高中阶段黉舍招生登科根据。今朝如广东、四川、河南等省市已将尝试操纵归入中考。

  对尝试操纵测验归入中考,考生和家长们最大的疑难是若何停止公道评判?

  今朝大局部省市的尝试评分照旧实施的是多年的纯野生评分形式,尝试操纵进程中监考教员对操纵是不是标准的评分具备必然客观身分。有些省市接纳一对一评分形式,一场测验上去一个考点就须要设置装备摆设上百名监考教员,那末投入的职员本钱就会很是大。

  若何处理尝试操纵测验客观评估、职员投入太高、评分进度及效力高等题目?

  吉星针对用户存在的现实题目,连系尝试测验现实环境,推出了尝试无线智能测验体系,全方位处理尝试评分困难。

  该体系兼容黉舍现有的理化生尝试室,无需进级革新,全程无线装置。

  每一个考生的坐位安排一台测验终端,全方位记实考生尝试细节进程。

  该体系应用5G视频传输手艺,画面清楚流利,可完成一键48组坐位同步录制,为尝试评分供给素材保障。

  教员阅卷画面

  阅卷教员可经由进程智能阅卷体系对考生的尝试进程视频停止评分,可对尝试的毛病点、存眷点停止标注,进步阅卷评分的效力。

  为保障评分的公允客观性,咱们接纳智能仲裁体系,仲裁教员对阅卷教员的评分停止仲裁,得出考生终究的成就。

  由记实、阅卷、仲裁体系的加持,加速了评分的进度和效力,且对每一个考生尝试全进程停止了记实,有争议时能够调取相干视频复查,有用防止了客观评估的影响,最大水平上保障了测验评分的公允和公道。

义务编辑:zxh

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